Le DSAE accompagne des adolescents et des jeunes adultes âgés de 14 à 20 ans, scolarisés ou non, présentant des Troubles Neuro-Développementaux et dont les compétences peuvent contribuer à une insertion professionnelle.
Le DSAE vise donc à accompagner des jeunes en situation de handicap dans leurs transitions vers la vie professionnelle, en leur offrant un soutien adapté pour leur permettre de s’intégrer au mieux dans le monde du travail, qu’il soit en milieu protégé ou ordinaire.
Ce parcours vers le monde du travail, formation, emploi, insertion professionnelle, requiert en même temps un accompagnement à l’autonomie et à l’insertion sociale. Ces deux socles fondamentaux du projet sont les facteurs de réussite.
Ce dispositif de proximité s'inscrit également dans un objectif de parcours visant à prévenir les situations de rupture.
Le DSAE (Dispositif de Soutien à l'Accès à l'Emploi) se positionne comme un acteur clé pour accompagner les adolescents et jeunes adultes dans leur insertion professionnelle.
Voici une synthèse détaillée de ses principales missions :
Évaluation des compétences et des besoins
Réalisation de bilans personnalisés pour identifier les compétences, aptitudes, et intérêts des jeunes.
Détection des besoins spécifiques, qu'il s'agisse de formations, d'accompagnement ciblé ou de soutien renforcé.
Accompagnement vers l'emploi
Aide à l'élaboration d'un projet professionnel réaliste et adapté. Soutien à la recherche d'emploi : aide à la rédaction de CV et lettres de motivation, préparation aux entretiens d'embauche.
Facilitation de l'accès aux opportunités pratiques : stages, apprentissages, et contrats en alternance.
Formation et développement des compétences
Proposition ou orientation vers des formations adaptées aux objectifs professionnels.
Organisation d'ateliers pratiques pour renforcer des compétences spécifiques liées au marché du travail.
Accompagnement psychologique
Soutien psychologique pour permettre aux jeunes de surmonter des obstacles personnels ou émotionnels freinant leur insertion.
Sensibilisation et relations avec les employeurs
Information et sensibilisation des employeurs sur les compétences et potentialités des jeunes.
Établissement de partenariats avec des entreprises pour favoriser l'embauche et une intégration durable.
Ce dispositif, grâce à son approche globale, vise à maximiser les chances de réussite des jeunes en transition vers le monde du travail.
L’inscription est consécutive à une demande parentale accompagnée d’une notification d’orientation MDPH.
Un dossier unique est ensuite transmis à la famille. Dès réception du dossier exhaustif, le jeune est enregistré sur la liste d'attente.
Dès qu’une place se libère, une rencontre de présentation du service est organisée avant l’avis définitif de la commission d’admission.
L'admission est un processus qui permet d'intégrer un jeune en situation de handicap au sein du service.
Voici les étapes généralement impliquées dans ce processus :
Demande d'admission : Les familles, les professionnels de santé ou les établissements scolaires peuvent faire une demande d'admission. Cela implique souvent de remplir un dossier (le DUA) avec des informations sur le jeune, ses besoins spécifiques et son parcours.
Évaluation : Une fois la demande reçue, une évaluation est réalisée pour comprendre les besoins éducatifs et de soins du jeune. Cela peut inclure des entretiens avec la famille, des observations et des bilans réalisés par des professionnels.
Élaboration d’un projet personnalisé : Si l'admission est acceptée, un projet personnalisé est élaboré. Ce projet définit les objectifs d'accompagnement, les interventions nécessaires et les modalités de suivi.
Intégration : Le jeune est ensuite intégré au DSAE, où il bénéficiera d'un accompagnement adapté à ses besoins. Cela peut inclure des séances éducatives, des activités thérapeutiques et un suivi régulier.
Suivi et réévaluation : L'accompagnement est régulièrement évalué et ajusté en fonction de l'évolution des besoins du jeune et des objectifs fixés dans le projet personnalisé.
La liste d'attente du DSAE (Dispositif de Soutien et d'Accès à l'Emploi) professionnel est un outil qui permet de gérer les demandes d'accompagnement pour les jeunes en situation de handicap.
Voici une description de son fonctionnement :
Inscription : Les familles ou les professionnels peuvent inscrire un jeune sur la liste d'attente en fournissant les informations nécessaires concernant ses besoins spécifiques.
Évaluation des besoins : Une fois inscrit, le dossier du jeune est examiné pour évaluer ses besoins en matière d'éducation et de soins. Cela peut inclure des entretiens avec la famille et des professionnels de santé.
Priorisation : Les jeunes sont souvent classés par ordre de priorité en fonction de la gravité de leur situation, de l'urgence de leur besoin d'accompagnement et des ressources disponibles.
Communication : Les familles sont tenues informées de l'évolution de leur demande et de leur position sur la liste d'attente. Cela peut inclure des mises à jour régulières sur les délais d'attente.
Intégration : Lorsque des places se libèrent, les jeunes sont contactés pour commencer leur accompagnement. Cela peut inclure des séances éducatives, des soins ou des activités adaptées à leurs besoins.
Il est important de noter que la liste d'attente peut varier en fonction des ressources disponibles et des demandes, et que chaque situation est unique.
Le DSAE propose un accompagnement global et personnalisé pour répondre aux besoins des jeunes en favorisant leur autonomie et leur inclusion sociale.
Chaque jeune bénéficie d’un projet personnalisé d’accompagnement (PPA) élaboré avec une équipe pluridisciplinaire et régulièrement ajusté selon ses besoins. Les interventions, menées dans les différents milieux de vie (domicile, école, loisirs, ), impliquent activement les familles et s’appuient sur une coordination étroite avec les partenaires (structures médicales, services sociaux, établissements scolaires, entreprises du milieu protege et ordinaire).
Le DSAE assure un suivi continu, des bilans réguliers et respecte les droits, la dignité et les choix des usagers, en les considérant comme acteurs de leur propre projet. Cette approche vise à offrir un cadre évolutif, cohérent et adapté pour favoriser leur épanouissement personnel et leur insertion professionnelle.
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